Пріоритетні напрями роботи практичних психологів:

1. Зміцнення психологічного здоров’я учнів та педагогів:

• Використання методик раннього виявлення та профілактики стресових станів, тривожних розладів та інших емоційних проблем.
• Організація тренінгів і семінарів для педагогів щодо психологічної стійкості та ефективного управління стресом.

2. Розвиток емоційного інтелекту та соціальних навичок у дітей та підлітків:

• Впровадження програм емоційного розвитку, спрямованих на формування навичок саморегуляції, співчуття та ефективної комунікації.
• Робота з батьками з метою покращення взаємодії у сім’ї та підтримки здорового емоційного клімату.

3. Інклюзивна освіта та підтримка учнів з особливими освітніми потребами:

• Забезпечення психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, створення сприятливого середовища для їх навчання та соціалізації.
• Надання методичної підтримки педагогам, які працюють з інклюзивними класами.

4. Протидія булінгу та іншим формам насильства в освітньому середовищі:

• Проведення просвітницьких заходів з метою підвищення обізнаності про проблему булінгу.
• Організація групової та індивідуальної роботи з учнями для запобігання агресивній поведінці.

5. Психологічна підтримка в кризових ситуаціях:

• Надання невідкладної психологічної допомоги учасникам освітнього процесу у випадку надзвичайних ситуацій.
• Розробка та впровадження програм психологічної реабілітації для тих, хто постраждав унаслідок кризових подій.

Пріоритетні напрями роботи соціальних педагогів:

Соціальні педагоги у 2024/2025 навчальному році мають зосередитися на підтримці соціально вразливих категорій учнів та інтеграції їх в освітнє середовище. Пріоритетними напрямами роботи соціального педагога є:

1. Сприяння соціалізації учнів:

• Реалізація програм, що сприяють розвитку соціальних компетенцій, активної громадянської позиції та залученню учнів до соціально значущої діяльності.

2. Підтримка сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах:

• Надання допомоги в налагодженні комунікації між школою та сім’єю.
• Проведення консультацій для батьків з метою підвищення ефективності виховного процесу.

3. Профілактика асоціальної поведінки серед учнівської молоді:

• Проведення превентивних заходів, спрямованих на запобігання девіантної поведінки.
• Співпраця з правоохоронними органами та іншими соціальними службами для вирішення проблемних ситуацій.

Впровадження зазначених пріоритетних напрямів сприятиме створенню безпечного та сприятливого освітнього середовища для всіх учасників навчального процесу.